J’ai choisi le thème de la spectacularisation de l’information car ce thème me pose de nombreuses questions depuis quelques années. Comment se fait-il que les médias décident des sujets importants, des sujets du jour censurant certains débats (comme le...
Bonjour, Je m’appelle Aude et je suis en deuxième année de formation d’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif à la Haute Ecole de Bruxelles, institut pédagogique Defré. Dans le cadre du cours Éducation Aux Médias/ Technologies de l’Information...
Voici ci-dessus la une du quotidien Le Soir du lundi 20 septembre 2010, numéro 219. J’ai choisi ce document afin d’illustrer mes précédents propos et dans l’optique d‘analyser un contenu médiatique selon les six axes que propose Jacques Piette. Axe 1...
Selon moi, le rapport que les personnes âgées entretiennent avec l’information spectacle est problématique car premièrement, elles n’ont, pour la plupart, pas conscience du fait que l’information est hiérarchiser selon une logique d’attrait du plus grand...
Le média est le moyen (Latin medium), l’intermédiaire (milieu), le lien entre plusieurs éléments: l’émetteur, le message et le récepteur. L'émetteur est celui qui produit le message. Le récepteur est quant à lui le destinataire d'un message médiatique....
D e nos jours, le domaine de l'éducation aux médias s’est développé au sein des interventions d'éducation spécialisée. L’éducation aux médias serait l’éducation aux canaux, aux moyens de communication, un apprentissage à la lecture du contenu médiatique....
Les éducateurs sont, selon la loi du 29 avril 1994 publiée au Moniteur Belge le 20 avril 1996, ceux qui « travaillent dans une association ou en milieu scolaire, exercent leur activité professionnelle dans le « non-marchand ». […] Leur activité professionnelle...
Étape 3 : Position et direction. Apprendre à questionner la source. Les outils ici seront l’écrit ainsi que la visualisation de différents articles de presse, journaux, magazine. Il s’agira d’amener les participants à se questionner sur l’orientation...
L’approche essentielle pour aborder l’éducation aux médias selon moi est celle de la psychologie du développement dont parle Erik Erikson2, Psychanalyste américain. C’est-à-dire, considérer que toute personne a des besoins à satisfaire tout au long de...
Le but visé étant de faciliter les démarches pour les professionnels du social, plus précisément les éducateurs qui projettent de mettre en place une intervention d’éducation aux médias auprès d’un public composé de personnes âgées. Il s'agira d'apprendre...
Pourquoi les personnes âgées nécessiteraient-elles une intervention éducative pour aborder les contenus médiatiques ? La personne atteignant 60 ans aujourd’hui est donc née en ou avant 1954. Les normes se sont développées tout au long de ces dernières...
Étape 2 : Apprendre à questionner la « re-présentation » . Les outils ici, seront l’écrit ainsi que des articles, photos et titres initialement associés mais qui, pour les besoins de l’atelier, seront séparés les uns des autres, puis mélangés. Selon l’association...
Les caractéristiques de la personne âgée institutionnalisée face aux médias. La vie en institution est le résultat d’un choix, d’une décision prise par la personne concernée ou par la famille soucieuse du bien être de la personne. De nos jours le rejet...
Étape 1 : On a toujours une émotion présente dans notre interprétation, positionnement. Pour cette étape il faut se munir d’autant de photographies que de participants. Les outils ici seront l’écrit ainsi que les photographies représentants des scènes...
Est définie comme personne âgée par l’OMS (Organisme Mondial de la Santé), toute personne qui a plus de 60 ans. Les services et prestations pour personnes âgées s’adressent d’ailleurs à un public âgé au minimum de 60 ans. Les personnes âgées représentent...
ARTE JOURNAL / LE JOURNAL DES GALERIES N°84 / PARIS " Les images médiatiques, l'information spectacle demandent aux photographes la maîtrise de leur regard. A quel moment la perception sensible du réel se transforme en fiction. Jérôme Cassou est allé...
Le spectacle de l'information " Le magazine éducatif suisse, Magellan a consacré plusieurs numéros aux télévisions du monde. Cette émission se penche plus particulièrement sur le traitement de l’information à la télévision, une information parfois malmenée,...
Liens utiles : Article intitulé Quand l'information devient spectacle tiré d'un blog nommé Savoirs et évolution. État des lieux des médias d'informations en Belgique francophone , Document PDF réalisé par l'UCL et l'ULB en 2011 Site internet de l'Espace...
Voici un outil d'éducation aux médias élaboré par une chaine de télévision suisse (TSR) à travers le magazine Magellan . Cet outil a la forme d'une séquence vidéo que Cécile Desbois, rédactrice spécialisée en jeunesse et pédagogie a choisi d'étudier dans...
Liens utiles : Article intitulé Quand l'information devient spectacle tiré d'un blog nommé Savoirs et évolution. État des lieux des médias d'informations en Belgique francophone , Document PDF réalisé par l'UCL et l'ULB en 2011 Site internet de l'Espace...
